Reflectie 7 oktober

Hoe belangrijk het ook is om zoveel mogelijk tips te vergaren na je les, is het ook belangrijk stil te staan bij de tops. Vraag jezelf bij deze tops juist af WAAROM het goed ging, dan kan je het vaker toepassen en dan kan je het je eigen maken (of concluderen dat je het je al eigen hebt gemaakt, yes!).

+ moment: dat de leerlingen voor een mini-moment even wel tot een punt kwamen waar ik ze wilde hebben, heel even klonken er 3 ritmes door elkaar en het gaf mij het gevoel van: 'wacht maar, het gaat nu nog niet zo lekker, maar het zit erin, ik voel 't!' (waarna vervolgens de onduidelijkheid de overhand nam, maar daar hebben we het nu niet over..)

- moment: dat ik door de onrust uit moest wijken naar mijn plan B. Het gebruiken van een B-plan is toch ook dat je in de gaten hebt dat je A-plan niet helemaal lukte en dat vond ik wel jammer.

vraag die me opviel: tijdens het noteren van de ritmes op het bord, kwam er voor de leerlingen wel een heel vreemde noot langs, de rust. Deze hadden ze nog nooit gezien, de vraag die me opviel was dan ook: 'Wat is dat'? Ik had gewoon verwacht dat ze dat al wisten, maar dat was dus niet zo!