Vanmorgen een half uur eerder met José naar Zoetermeer afgereisd om zeker te weten dat de kopieerman onze Beatles-boekjes kon printen. Het gebeurt nog wel eens dat de beste man spoorloos is verdwenen wanneer wij kopieën willen maken en we hadden vanmorgen geen zin in een speurtocht. 30 Beatles-boekjes later kon ik het tweede uur beginnen met lesgeven!
2e uur; B2L
Vandaag gestart met het uitdelen van de boekjes met info over de Beatles, wie zijn ze, waar komen ze vandaan en wat voor een muziek maken ze? Op de achterkant van het boekje de liedtekst van Twist & Shout geprint en.. nou wat toevallig, die gingen we ook zingen!
Omdat het lied een call&response-achtige structuur heeft, verliep het aanleren behoorlijk soepel. Niet in een keer hoor, want wat ik thuis had verzonnen, bleek in de praktijk niet te werken. Omdat het zo overduidelijk vraag en antwoord is, bleek dat he beter was als ik de vraag zong en de lln. het antwoord. Stiekem leerde de lln. vervolgens ook de vraag, omdat ik die de hele tijd voorzong en de melodie nauwelijks veranderd. Laatste keer klonk super!
Over naar het spelen, wat voor sommige nog even behoorlijk oefenen was. Gelukkig wel ander materiaal mee voor de lln. die het wel in 1 keer kunnen. Dat verschillende niveau is wel iets wat ik in de gaten wil houden: hoe kun je voor de één een succeservaring binnen handbereik hebben en de andere lln. verder uitdagen in hetzelfde speelstuk? Verder werd er goed gewerkt ondanks de drukke energie die voelbaar was.
3e uur; Bovenbouwkoortje
Ik was iets te laat ivm uitlopende reflectie, maar José was al heel goed begonnen! De groep die er vorige week ook was, was geconcentreerd en kenden sommige delen van hun partij nog. De groep die nu voor het eerst was, was erg afwachtend en kunnen blijkbaar erg goed zingen met kauwgum en drop!
Sentimental Journey ging op het eind beste goed, al zijn de mannen alles behalve toonvast. Remember Me, My Deir niet echt geoefend vanwege het ontbreken van voldoende partijen. Ter compensatie maar de canon ‘twideliedap’ gedaan, die er bij iedereen heel goed inging. José vervolgens de hee, hee.. er overheen gezongen. Volgende week veel werk aan de winkel!
4e uur; B1K
Vandaag begonnen met uitleggen wat we gingen doen en gelijk doorgegaan met zingen. Eerst opzij, opzij gedaan. Eerst een couplet en refrein voorgezongen en de lln. vervolgens het hele lied laten zingen. In totaal hebben we het lied 3 keer gezongen, waarbij een volgende keer steeds sneller. Leuk dat ze het vinden!!
Toen De Kat van Ome Willem gezongen in een rustiger tempo dan vorige keer, maar toch was ik achteraf wat snel tevreden met wat ik hoorde. Jammer.
Daarna spelen, eerst duidelijk verteld wat ik van ze verwachtte (en ze luisterden erg stil!!) en daarna mochten ze spelen. Dat ging erg goed ging vandaag!
Feedback:
+ Goed aan jou manier van lesgeven is dat er vaart in zit en dat lln. er wel bij moeten blijven (ze krijgen geen kans te verslappen), nadeel is nu nog dat je daardoor soms niet echt een punt kan maken in je verhaal. Lln. weten daardoor niet duidelijk waar de nadruk op ligt omdat je gewoon 1 verhaal hebt.
? Verdeel de groep bij het zingen van vraag & antwoord gewoon in jongens en meisjes, dan kun jezelf duidelijk horen hoe het gaat.
? Waarom niet nog een filmfragment van bv. Sister Act (O Happy Day) of een doe-opdracht (I said a Boom Chicka Boom) om het call&respons-patroon nogmaals de verduidelijken?
+ Je bent duidelijk!
+ Tempo opvoeren (opzij, opzij) vinden ze leuk.
? Je corrigeert ze niet gelijk
+ tempo van aanleren lag lager, dan pikken ze het beter op
? ze zingen de melodie nu wel goed na! O, foutje sluipt er toch weer in. Je pakt het aan! O, toch sluipt het foutje er telkens in aan het eind.
+ spelen was precies lang genoeg zo
2 opmerkingen:
toch nog even snel gekeken, niceee!
Super leuk dat filmpje!
Wow jullie krijgen ze lekker mee! Wat ik me afvroeg is of dit een vrijwillig koortje is of moeten alle leerlingen die muziek als eindexamenvak hebben dit verplicht doen? En krijgen ze dit een uurtje in de week? En beginnen ze vanaf de 4e ermee? Echt super leuk!
Een reactie posten